« même le plus grand criminel de tous les temps n'est pas venu au monde comme criminel. »

« p. 77 Dans ce qui va suivre, j'utiliserai la notion de "pédagogie noire" pour désigner cette attitude hautement complexe, le contexte permettant chaque fois de comprendre quel aspect je fais passer au premier plan. Les différents aspects caractéristiques ressortent directement des citations précédentes qui nous enseignent les principes suivants : 1.que les adultes sont les maîtres (et non pas les serviteurs!) de l'enfant encore dépendant ; 2.qu'ils tranchent du bien et du mal comme des dieux ; 3.que leur colère est le produit de leurs propres conflits ; 4.qu'ils en rendent l'enfant responsable ; 5.que les parents ont toujours besoin d'être protégés ; 6.que les sentiments vifs qu'éprouve l'enfant pour son maître constituent un danger ; 7.qu'il faut le plus tôt possible "ôter à l'enfant sa volonté" ; 8.que tout cela doit se faire très tôt de manière à ce que l'enfant "ne s'aperçoivent de rien" et ne puisse pas trahir l'adulte. L'une des méthodes de la "pédagogie noire" consiste également à transmettre dès le départ à l'enfant des informations et des opinions fausses. Ces dernières se transmettent depuis des générations et sont respectueusement reprises à leur compte par les enfants, alors que non seulement leur validité n'est pas prouvée, mais qu'il est prouvé qu'elles sont fausses. Entre autres opinions erronées, on peut citer par exemple les principes selon lesquels ; 1.le sentiment du devoir engendre l'amour ; 2.on peut tuer la haine par des interdits ; 3.les parent méritent a priori le respect en tant que parents ; 4.les enfants ne méritent a priori aucun respect ; 5.l'obéissance rend fort ; 6.un sentiment élevé de sa propre valeur est nuisible ; 7.un faible sentiment de sa propre valeur est nuisible ; 8.les marques de tendresse sont nocives (mièvrerie) ; 9.il ne faut pas céder aux besoins de l'enfant ; 10.la dureté et la froideur sont une bonne préparation à l'existence ; 11.une reconnaissance simulée vaut mieux qu'une sincère absence de reconnaissance ; 12.l'apparence est plus importante que l'être ; 13.les parents ni Dieu ne pourraient supporter la moindre injure ; 14.les corps est quelque chose de sale et de dégoûtant ; 15.la vivacité des sentiments est nuisible ; 16.les parents sont des êtres dénués de pulsions et exempts de toute culpabilité ; 17.les parents ont toujours raison. »

« Si nous n’avons pas eu, enfants, la possibilité de vivre consciemment et de surmonter le mépris qui nous était infligé, nous le perpétuons. »